Auch heuer darf ich nicht nur mit meiner Klasse werken, sondern auch mit der Parallelklasse (1.Schulstufe) und mit einer vierten Klasse. Deshalb habe ich in den Ferien natürlich überall nach Ideen gesucht. In einem Bastelbuch der örtlichen Bücherei habe ich die beiden Vogelscheuchen gefunden, die ich am Mittwoch mit der vierten Klasse gemacht habe.

Highlights sind die Verzierungen mit echten Knöpfe. die Hände aus Stroh (Bast) und die Äpfel aus angemalten Wattekugeln.

Ich wurde gebeten, die Schablone für die Pinnwand online zu stellen. Der große Kreis wird mit dem Zirkel gezogen und größentechnisch an die Korkscheibe angepasst (habe ich fertig als Scheibe im Billigmarkt gekauft)

Zweite Stufe zur gestrigen Übung - bei der 1:1 Zuordnung bleibt etwas übrig, wir benutzen die Begriffe "mehr" und "weniger"

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Unser erstes Werkstück in der ersten Klasse war heute eine Kuh-Pinnwand (passend zur ersten gelesenen Silbe)

Auf weißem Karton hatte ich Körper und Kopf aufgemalt, den die Kinder ausschneiden mussten. Mit doppelseitigem Klebeband haben wir Kork und Kopf auf dem Körper befestigt (das verzieht sich weniger, wie bei Kleber).

Anschließend konnten die Kinder noch Haare und Füße, Mund und Flecken ausschneiden (diesmal habe noch alles ich vorgezeichnet - mit Schablonen umgehen zu lernen wird die Ausbaustufe).

Zum Schluss sollten die Kinder die Verzierungen aufkleben und das Gesicht aufmalen. Von meinen 21 Kindern sind 15 in 45 Minuten fertig geworden, die restlichen werden ihr Werkstück morgen zwischendurch einmal beenden.

Jetzt hat es mit dem Abspeichern doch noch geklappt. Zu den math. Vorläuferfähigkeiten (wie ich im vergangenen Jahr in einem Kurs gelernt habe) zählt auch die Fähigkeit der 1:1 Zuordnung und des Vergleichens von Mengen.

Ich habe vier Arbeitsblätter gebastelt.

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