Die Vorschulkinder meiner Klasse und der Parallelklasse (wir haben keine eigene Vorschulklasse) lernen in zeitverzögertem Tempo und jedes nach seinen Möglichkeiten Buchstaben. Die ersten Kinder haben das zweite Buch fast beendet und ich habe das dritte Buch in Angriff genommen, das wie bei den letzten beiden mit den verschiedenen Leseblättern und Kopiervorlagen aus der Schule ergänzt wird.
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